時(shí)間:2018-08-29 12:34:36 來源:本站整理作者:wsl點(diǎn)擊:
爸爸在抱娃的時(shí)候應(yīng)該很喜歡的一個(gè)和孩子互動(dòng)的玩法就是“舉高高”了,不過為什么孩子那么喜歡玩“舉高高”呢,有的人會覺得和孩子玩舉高高太危險(xiǎn)了,那么和孩子還可以玩什么游戲呢,相信大家一定很想知道吧,兒博會官網(wǎng)小編為大家?guī)硐嚓P(guān)親子游戲的推薦。
游戲目的:增進(jìn)親子關(guān)系,帶給寶寶愉悅的情感體驗(yàn)。
游戲道具:無。
游戲步驟:
將寶寶抱好,高高舉起再放下。游戲時(shí)可以通過肌膚接觸或愉快的語言交流帶給寶寶更多愉悅的體驗(yàn)。做幾次這樣的游戲后,只要抱起寶寶,他就會做好舉高高的準(zhǔn)備。舉高高是增進(jìn)親子關(guān)系,同時(shí)也是寶寶非常喜愛的游戲之一。
游戲提示:游戲時(shí),注意動(dòng)作不要過猛,以免驚嚇甚至傷到寶寶,并注意安全,不可高空拋擲寶寶,且注意空中障礙物,確保寶寶不離手中。
“嬰兒搖蕩綜合癥”是發(fā)生率極高、嚴(yán)重影響小兒身心健康的一種綜合癥,往往因?yàn)楦改富蛘呖醋o(hù)人有意、無意的搖晃嬰兒所致,另外暴力虐待、腦部摔傷等也是造成此病的因素。這種綜合癥多發(fā)于6個(gè)月以內(nèi)的嬰兒,1歲以后的寶寶比較少見,但是也不排除外傷引發(fā)此病。
嬰兒腦部重量占體重的1/4,而成人這一比例為1/38~1/40。另外,新生兒頸部比較柔軟,沒有足夠的力量支撐頭部,不能有效地控制頭頸部的運(yùn)動(dòng),同時(shí)大腦體積小于顱腦體積,且漂浮在腦脊液中。所以在高拋、搖蕩時(shí),兩者發(fā)生速度差,形成一種剪切力,使致密堅(jiān)硬的顱骨與柔嫩脆弱的腦組織相互碰撞,造成腦部的損傷。
嬰兒搖蕩綜合征可導(dǎo)致嬰兒失明、癲癇、腦癱、智力受損、學(xué)習(xí)障礙,嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)鹚劳?。頭部受損較輕的預(yù)后較好,但是這些患兒普遍存在學(xué)習(xí)障礙、人格改變、行為異常等現(xiàn)象。頭部受損傷較重則會引發(fā)輕度精神發(fā)育遲緩、癲癇發(fā)作、身體發(fā)育遲緩、腦癱等。這些癥狀在受損的當(dāng)時(shí)很難被發(fā)現(xiàn),所以要防止此綜合癥的發(fā)生,預(yù)防是關(guān)鍵。
1.與寶寶玩舉高高游戲,至少要等寶寶滿6個(gè)月之后,年齡越大,安全性越高,對寶寶的危害性越小。建議等寶寶10個(gè)月以后,再與寶寶玩舉高高的游戲。
2.與寶寶玩舉高高游戲時(shí),注意控制力度和頻率,盡量保持輕微搖晃。寶寶滿10個(gè)月后,搖晃的力度可以稍微加強(qiáng)一點(diǎn),讓寶寶感受到更多刺激。
怎樣正確玩舉高高
游戲目的:
過游戲讓寶寶在經(jīng)歷身體大幅度上下移動(dòng)時(shí)感到興奮,克服驚恐,讓寶寶明白“高”與“低”、“上”與“下”的概念。
游戲步驟:
1.爸爸雙手抓住寶寶腋下,把寶寶抱起來。
2.嘴里說“舉高高”,同時(shí)將寶寶高舉超過自己的頭部。
3.嘴里說“放下來”,同時(shí)將寶寶放到自己的腿下或地上。
建議:
1.當(dāng)爸爸將寶寶舉過頭頂時(shí),寶寶可能會感到害怕,所以,當(dāng)爸爸將寶寶放下來時(shí),要給寶寶一個(gè)大大的笑臉。用表情告訴寶寶這樣最開心、最好玩,這樣寶寶就會很快理解這個(gè)游戲,并明白爸爸說“舉高高”代表著上升,爸爸說“放下來”代表下降。
2.玩舉高高游戲時(shí),大人要將寶寶抱穩(wěn),舉高的時(shí)候千萬不要將寶寶拋離雙手、再接住。因?yàn)檫@種玩法有很多安全隱患,比如,使寶寶失去保護(hù)而害怕,突然接住的震動(dòng)挫傷寶寶的腦組織。要記住,只有給寶寶安全感,寶寶才會快樂。
3.爸爸與寶寶玩舉高高比媽媽玩更好,因?yàn)榘职謴?qiáng)壯有力,能讓寶寶更安全。
4.每次與寶寶玩舉高高的時(shí)間不宜過長,一般玩一兩分鐘就應(yīng)該停下來休息。
同時(shí)做好兩點(diǎn)舉高高才安全
與寶寶玩舉高高,一定要同時(shí)做好兩點(diǎn):首先,寶寶的年齡要滿6個(gè)月,最好要到10個(gè)月,其次,舉高高的過程中,盡量控制搖晃的力度,給寶寶安全的刺激。做好兩點(diǎn),才能既讓寶寶感受到游戲的刺激,又能保障寶寶的安全。
1、通過照鏡子識別五官
與孩子坐在一起,或者抱著他站在鏡子前,當(dāng)他看見鏡子里映照的形象時(shí),就和他說:“看見那個(gè)寶寶了嗎?他就是貝貝,看見鏡子里的貝貝了嗎?”。
如果孩子沒有照鏡子的經(jīng)驗(yàn),當(dāng)他看見鏡子里和鏡子外的兩個(gè)父母時(shí)會感到驚奇。通過照鏡子這種游戲,孩子增加了新的體驗(yàn),告訴孩子,“媽媽在抱著你,鏡子里照的正是媽媽?!?/p>
做這個(gè)游戲的時(shí)候,一一指出孩子身體的不同部位,尤其是他的臉部,有助于孩子認(rèn)識自己。比如,指著孩子的嘴巴,告訴他:“這是嘴巴?!?/p>
2、傳球
首先選擇和寶寶腦袋大小差不多的球,然后選擇一塊室內(nèi)或室外的空間,家長坐在離他一兩步遠(yuǎn)的地方,輕輕將球滾到寶寶腳邊,然后鼓勵(lì)他把球滾回來。
學(xué)會滾球或讓球停止都可以幫助幼兒提高大動(dòng)作技能;可以訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力;還可幫他們培養(yǎng)時(shí)間感,因?yàn)樾枰愠銮蜻_(dá)到他們需要多長時(shí)間。
3、練習(xí)《拍手歌》
家長可以給小寶寶唱《拍手歌》,并教寶寶根據(jù)歌詞做動(dòng)作,寶寶可學(xué)習(xí)身體各部位的名稱,所以要強(qiáng)調(diào)歌詞中的手和腳,做大幅度的動(dòng)作以強(qiáng)調(diào)詞義。
鍛煉寶寶的身體意識,學(xué)會控制手和腳對這個(gè)年齡段的寶寶是非常重要的事,當(dāng)家長說出這些部位,他就可以指出身體的位置,說明游戲起作用了。
4、定格舞
將寶寶抱在懷里,樂聲響起時(shí),和寶寶一起左右搖擺做大動(dòng)作,也可傾斜一下;音樂停止時(shí),保持原有動(dòng)作不動(dòng),音樂再次響起時(shí),繼續(xù)跳。然后每次停止時(shí)都定格。大一點(diǎn)的寶寶自己能掌握好跳或停,小寶寶在家長懷里定格,也會感到高興的。
當(dāng)寶寶跳舞時(shí),能體驗(yàn)到音樂的韻律,這是寶寶發(fā)展語言和音樂技能重要的第一步。這種游戲還可以開發(fā)寶寶的平衡和聽覺技能。
5、躲貓貓盒
收集有些鞋盒或禮品盒,找一些家庭成員照片或物品、動(dòng)物、玩具的靜物畫,然后填在每個(gè)盒蓋的里面。打開盒子,和寶寶討論里面的畫和照片。并讓他自己打開,說出畫和照片是什么。一旦寶寶掌握了一些,就測試他的記憶:問他哪個(gè)盒里有爸爸或馬、球等。
這個(gè)游戲能提高寶寶的視覺記憶和小動(dòng)作技能。更重要的是,把名稱和畫面搭配起來,會對寶寶的口語表達(dá)有所幫助。當(dāng)然也應(yīng)即使更新盒子里的圖片,給寶寶驚喜。
6、紙板屋
家長動(dòng)手找來紙箱,并在上面割出門和窗,以便寶寶能夠打開關(guān)上,并用筆裝飾小屋,紙箱小屋使寶寶成為自己世界的主人。寶寶可以在里面爬行和躲藏。媽媽可以在外面問:嗨,有人在家嗎?寶寶就會開門爬出小屋迎接?jì)寢尅?/p>
從小屋爬出可以鍛煉動(dòng)作協(xié)調(diào)和空間意識,學(xué)會如何捉迷藏可以培養(yǎng)寶寶的社交技能。
7、有趣的瓶子
收集幾個(gè)干凈的、蓋子易擰的廣口瓶,在每個(gè)瓶子里放入孩子喜歡的玩具或彩色紗巾,開始時(shí)蓋子松一些,以便他不那么靈巧的手指可以容易地取出玩具。寶寶會一遍遍重復(fù)這個(gè)游戲。
讓寶寶學(xué)會打開瓶蓋,可以提高他的協(xié)調(diào)能力和小動(dòng)作技能,還可以多次強(qiáng)化這些技能。
8、談話錄音
給寶寶錄音使他充滿新鮮的感覺,可以錄:寶寶看到大人做鬼臉發(fā)出的笑聲,咿呀的自言自語聲,甚至洗澡時(shí)歡樂的尖叫聲,再大一些可以錄他獨(dú)唱或和家長合唱的歌。
錄音可以讓他發(fā)現(xiàn)自己的聲音。這些能幫他發(fā)展視覺和聽覺技能,而這些對語言發(fā)展是非常關(guān)鍵的。
9、拾取豆豆
這個(gè)階段的寶寶喜歡把物品放入盒子和容器中,再自己拿出來??梢栽谕肜锓判S豆或綠(紅)豆,教寶寶能一把抓起豆豆,然后把手松開,讓豆豆從指縫里漏出掉到碗里。玩時(shí)要注意不能讓寶寶將豆子放進(jìn)嘴里,以防嗆進(jìn)氣管。反復(fù)動(dòng)作可訓(xùn)練寶寶手的肌肉運(yùn)動(dòng)。
10、訓(xùn)練走路
讓寶寶雙手扶著合適他高矮的小車,你在前面拿著玩具,吸引寶寶推車往前走,當(dāng)推到你面前時(shí),將玩具放在小車?yán)铮衫^續(xù)推車向前,邊走邊放玩具,可發(fā)展走的能力。
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